הקבלה מוסברת

באזור

 

Wolfe Street Academy הוא בית ספר לשכר גיור.  המשמעות היא שיש לנו שיטה כפולה של ציוני קבלה לגן עד ה '.  אם אתה גר באזור ההרשמה שלנו, לילדך יש מקום באקדמיה של רחוב וולף בכל שלב, פשוט היכנס או התקשר כדי לאשר שהכתובת שלך נמצאת "באזור" וקבע פגישת הרשמה.   

האזור שלנו
 

Admisiones Explicadas

En Zona

 

Wolfe Street Academy es una escuela autónoma de conversión. Esto significa que tenemos un método dual de admisión para los grados de jardín de infantes a quinto. Si vive en nuestra zona de inscripción, su hijo tiene un asiento en Wolfe Street Academy en cualquier momento, solo ingrese o llame para confirmar que su dirección está "en la zona" y programar una cita de inscripción.

Nuestra Zona

מחוץ לאזור

 

אם כתובתך אינה באזור, תוכל להזין את ילדך בהגרלת ההרשמה השנתית.  בתהליך ההגרלה, אנו ממלאים מקומות ריקים שלא מילאו על ידי סטודנטים באזור. לחץ על הקישורים להלן ליישום הנוכחי ומידע נוסף אודות הרשמה לבית הספר.  לאחר השלמת ההגרלה נמשיך להוסיף שמות סטודנטים פוטנציאליים לרשימת ההמתנה שלנו.

Fuera de Zona

 

Si su dirección no está en la zona, puede ingresar a su hijo en la lotería de inscripción anual. A través del proceso de lotería, llenamos los asientos vacíos que no fueron ocupados por estudiantes de la zona. Haga clic en los enlaces a continuación para obtener la solicitud actual y obtener más información sobre la inscripción escolar. Una vez que se haya completado la lotería, continuaremos agregando nombres de estudiantes potenciales a nuestra lista de espera.

READY TO READ ACT

Wolfe Street Academy is committed to identifying and addressing the needs of each student. To this end and in response to recent legislation from the Maryland General Assembly (Senate Bill 734, Ready to Read Act), Wolfe Street Academy will be using the MAP Reading Fluency with Dyslexia Screener as a literacy screener on all Kindergarten students to determine students’ foundational reading skills and to predict risk of future difficulties so that appropriate early intervention can take place. In addition, Wolfe will screen any student in grades 1-3 who show some level of risk on their MAP Growth assessment, as well as those who are new and not previously screened. The screening occurs three times during the year: the beginning of the year (BOY); the middle of the year (MOY); and the end of the year (EOY). Parents will be notified by the school of their students’ results and any additional intervention support that is recommended.

Want to learn more? Download the Ready to Read Act (Senate Bill 734) or view COMAR 13A.13.08 on MSDE’s Website by clicking here.